本网讯（梁三喜）“双减”政策发布后，“课后服务”成为教育热词。推进课后服务，是缓解家长放学后“接送难”“监管难”的问题；推进课后服务，是实现“双减”工作目标的重要举措。我们肖庙小学全体教师在武太恒校长的带领下深入贯彻落实中央和我省关于“双减”政策，坚持以“提高课后服务质量，促进学生全面发展”为中心，积极探索、推进“课后服务”工作。
一、满足学生的个性化需求
“双减”政策实施以来，肖庙小学按照上级要求推行课后服务“5+2”模式（学校每周5天、每天至少2小时开展课后服务）的基础上，制定出“课后服务”方案，将具体实施的主导权放到各级各班，从而让课后服务内容多姿多彩。
为了丰富课后服务内容，肖庙小学全体教师结合学生身心发展特点，系统性的构建了“作业辅导+社团课程”课后服务体系，在保障学生在校完成书面作业的基础上，以学校条件、教师资源为主推出体育、阅读、美术、书法、英语5个社团，创新培养学生的德智体美劳全面发展，充分满足每一名学生的个性发展需求。
二、开展丰富多彩的活动
为了能够充分利用课后时间，学校将一部分重点工作放到学生的体育锻炼上，在开齐开足上好体育课的同时，完善大课间体育活动，
根据学生体质健康管理评价考核系统，着力保障学生每天在校内、校外各有一小时的体育活动时间。
为了避免“课后服务”工作变成简单看护或集体写作业，肖庙小学全体教师结合实际，探索创新课后服务形式。最后我们创建出一套“课后服务+社团活动+阅读活动+做家务活动+古诗词诵读活动”的模式。
三、打造高效课堂 ，减少课外书面作业
在“双减”的政策下，只有打造高效课堂，才能减轻学生课后书面作业负担。这就要求我们课前备课要精准、优化，课堂效率要提高，课后就能减轻学生书面作业。课堂教学是我们教师的首要完成任务，在教学中应做到课前精心备课，认真钻研重难点；在教学中应看到学生的个体差异，承认学生的能力差别，做到因材施教，分类指导，提高课堂教学效果；在教学中应以学生为主体地位，以教师为主导地位，充分发挥学生的主动性，提高课堂效率。我们应把促进学生成长作为出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生个性发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，打造出高效课堂教学。
我们要在教育教学工作中全面落实“双减”政策，肖庙小学全体教师们舍小家顾大家、不辞辛苦，全力投身到“课后服务”工作中，使“课后服务”提质增效，温暖着每一个学生和家长的心。我们全体教师将会不断完善“课后服务”，尽心尽力贡献光和热，使我们的祖国花朵开的更加灿烂。我们相信，孩子们在肖庙小学这一方天地下会更自由、更快乐、更充实的成长！
